沒有權威,便沒有自由。 ─德國哲學家亞斯培
我想做什麼? 想了之後該做什麼? 而後再這一段時間裡,我又真正做了什麼? Daisypath

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    說老實話,這次的代課經驗讓我有對於教育這件事失望,甚至仔細思考「當老師真的是自己想要的嗎?」這件事。

 

     代課的班級讓每個老師都頭疼,髒話滿天飛,火爆的行為、不禮貌的態度...,所有想的到的問題我都遇過了。個頭不高的我還曾在已經打起來的學生當中勸架,我媽笑稱我「真的是不怕死」還敢接下這個班級。

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       要成為怎樣的一個老師,在我心中早就有個雛型。

      每次課輔我總希望孩子可以專心的寫練習卷或是學習單好來改正即補救他們較弱的部份。後來我想想這樣的學習真的可以幫助到孩子嗎?孩子在學校遇到挫敗訂正的經驗已經太過多了,只是個陪伴5天的課輔老師也沒那麼大的能耐能夠讓孩子突飛猛進的完全改善老師所寫的「學習弱勢狀況」。所以這次我調整了自己的心態,把孩子的學習問題深入的思考一下,先從「閱讀」著手,先懂得別人/書本etc在說什麼才開始談學習與修正。

 

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