不喜歡人多,所以情人節當天完全不可能考慮出門去人擠人
不喜歡太吵雜,所以有了一次共同跨年的經驗後就一起說好跨年只要兩個人過就好
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現在我們手上各有一本夢想筆記本,
我們努力的寫下未來然後逐夢
手中有了這麼本實質的夢想筆記本心中覺得更踏實與真實許多
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這次的師培課輔我到了惠農國小,小朋友有的貼心到令人想流淚,有的令人抓狂的,但整體而言他們是乖的,跟主任給我們的保證是一樣的。
寒假課輔也莫名其妙的要結束了,很像還沒有很深的感情我們就要說再見了,星期一是最後一天,我也趕在課輔結束前拍了一些照片留住紀念。
拍照時飛機總是很配合的進入的鏡頭中,讓我捕捉到自己相當喜歡的景色。
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要成為怎樣的一個老師,在我心中早就有個雛型。
每次課輔我總希望孩子可以專心的寫練習卷或是學習單好來改正即補救他們較弱的部份。後來我想想這樣的學習真的可以幫助到孩子嗎?孩子在學校遇到挫敗訂正的經驗已經太過多了,只是個陪伴5天的課輔老師也沒那麼大的能耐能夠讓孩子突飛猛進的完全改善老師所寫的「學習弱勢狀況」。所以這次我調整了自己的心態,把孩子的學習問題深入的思考一下,先從「閱讀」著手,先懂得別人/書本etc在說什麼才開始談學習與修正。
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