從未考過英文檢定的我，對於自己的英文程度毫無所悉，因此在當初決定上哪個程度的英文課時困擾了我一些時間。想說從最低階的開始上起吧，但是開課的單位建議我改為中階，最後又因為中中階課程人數不足而被轉為高階班，被通知開課成功後，心裡相當擔心這次暑假的英文課會是我最痛苦的時刻。
第一天上課，心情想當緊張，一來是對自己程度沒有信心，深怕進度完全跟不太上，二來是不知道老師上課的方式為何，會不會時常需要展現我有代加強的英文實力？心中許多擔憂就這樣充滿在我要上課的前一天，但最後「我不是就是因為不足才去上課的嗎？」理性的想法削減了我的焦慮，然後等待明天課程的來臨。
一直到現在，課程已經快進入尾聲，我適應的很好。 我很喜歡上暑假密集班的英文老師，他讓我減少了許多焦慮，甚至也澄清了我許多過去似懂非懂的觀念。老師的口語相當清晰，每當聽力在聽老師唸過一遍我對於英文的模式就更能掌握住；老師的文法解說也讓獲得許多對於英文句子新的看法並且也釐清了我過去模糊不清的概念（ex：文法沒有一定的公式，而是看你要表達的意思與狀態為何？考試技巧....）
當班上同學反應老師講解的太詳細了，老師的一番解釋讓我更加欣賞他的教學風格與堅持：
當初在篩選學生時，我不知道每個人的程度差異，而且曾經我也想過「高階班不用上得太詳細」但是我發現這讓許多人更害怕 英文，使他們挫折，我不知道每個人的起始點為何，因此我還是會放慢一些速度，澄清一些重要觀念，這是我實驗過後覺得對學生比較好的方式，所以前面這幾堂課想先建立大家的信心，把底打穩。
也因為老師這樣的想法，讓我在這幾堂課中收穫甚多，反而不害怕英文，更想把英文學好，並且我也相信一定能夠學好。
課堂中有同學提問，如何突破英文聽力的瓶頸？提問的同學轉述他人的建議「每天聽彭oo英文能夠使考試分數提昇，接近滿分」，老師是否也有類似的想法呢？
我相信，一定不是某雜誌是針對考試設計，而是你的同學是長期在聽英文吧！我從國中開始我媽媽就會逼我聽大家說oo剛開始我也都聽到睡著，後來我媽媽知道我會睡著之後，開始會進入我的房間檢查我是否有專心在聽。聽英文習慣持續到現在，我每天都聽，不管除夕夜或過年我都還是聽英文。我那個年代，還必須借隨身聽讓我在火車上可以聽英文。後來，我發現之所以能夠成功是在於你能獨立並堅持完成一些事情，而且 這些堅持是在長時間後你就會看得到他的效果。
是啊是啊！堅持的成效我需要練習的！
短時間可能不能看得見成效，但是過了一段時間之後你就會突然發現你跨過了一些瓶頸：有些有趣的說法也相同的：如果都只讀你懂得事情，那你就永遠只知道你已經知道的事；以電動的方式來比喻：你必須一轉後二轉，每個程度的跨越，但是你沒有想要升等，也就只能待在原級得不到提昇；我告訴你月亮真圓，那也只是我告訴你的呀！你還是得靠自己去看啊！；我告訴你這個很好，我也只能領你入門，你不要空手而回就得靠自己拿手電筒好好去挖寶！
說了這麼多，只有一個方式：靠自己的堅持與努力！！
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