日日是好日

　

    　實習這段期間我所遇到人、事、物都好可愛，對我好好，讓我備受款待。能夠備受款待是一件很幸運的事，也讓我每天的心情都好美麗。要記得這些款待，如果以後工作繁忙或者被小朋友惹到心情非常不美麗時，可以看這篇紀錄讓自己感受美好！

專屬便當袋與實習桌

　　集中實習的時候，跟同學五個人負責一個班級，那時候實習老師的位置只有小小的學生桌合併，所以直覺的認為大五實習應該也是同樣規格的待遇吧。一直看到我的實習老師桌，覺得實習學校真的很款待實習老師。

　　到二年級教師搬實習老師的桌子時，我看到二年級老師桌子的旁邊有一個好大的桌子，是跟導師是一樣等級的大小，我馬上問了老師：「老師，這是實習老師的桌子嗎？」，老師笑著說「對啊，這是實習老師的桌子」，一直以為實習老師的桌子都是小小的一張，心想最好的應該也只是用兩張學生桌椅合併而成吧！沒想到這麼大！，把實習老師當做真正的老師一樣。

　　最貼心的不只是這樣，有次留在學校吃飯時，跟主任要了一個碗要裝湯，主任拿了一個完整的營養午餐餐具，這也太好了吧！在還未開學時，早就從家裡準備了午餐用具，沒想到學校已經都幫我準備好了！在還沒正式就實習感受到學校對學生的善意，感覺很窩心。

師傅的款待

　　說起我跟實習師傅，我們的關係很奇妙，師傅是當時國小的我的實習老師，而現在我也是他的學生，只是程度上更高級了些─實習學生。從求學階段開始，我的師傅總是給我許多協助，不管是課業上、未來規劃方面等各方面，他幫了我好多的忙。所以我放棄離家近的實習國小，心裡很篤定的跟著自己的師傅，即使必須離開家裡在外租房子、必須自己解決生活上的瑣碎事情、實習學校地處偏遠所以每天又要很早起床我也願意到師傅的學校實習，也因跟著師傅我獲得一些別人所沒有的款待。

　　因為與師傅熟稔，我不必像到新環境的實習生那樣探測師傅的底線或了解師父是怎樣的一個人，我可以省去那種初次見面的尷尬時刻。也因為熟識師傅對我的寬度很大，他很願意放手給我去學，也給我很多發言與實際帶班的實作機會，有時候處理技巧不是很好時師傅也會像家人般給我提醒，中肯的給我意見。

　　師傅所給我的寬度讓我比其他同學更快學習到實際的經驗，讓我隨心所欲的帶領一個班級，讓我可以實踐我心中當老師的那個樣貌。師傅時常跟學生說「現在是陳老師的時間，陳老師說怎樣就是怎樣」真的很謝謝師傅給我的支持。很多時候，我提出的意見與想法師傅大部分都是採納的，他不會要我一定得像他那樣，他會跟我討論讓我自己去思考什麼樣才是好、什麼樣才是壞。不會跟我說你這樣不好，只會跟我說「你可以試著這樣看看」。師傅也時常會問我在學校是不是有新的教法，他要我上台去試看看。總之，相當充分的在實習，很扎實的在如何當一個老師。因為有師傅的款待我才有這麼完全的實習，聽著小朋友說「陳老師 這個要交嗎？」 「陳老師 我可以…嗎？」，我真的變成一個班級導師，我很享受！

　　何其幸運！我總是受到身旁的人、事、物的款待，抱著感恩的心來渡過實習這段日子，我覺得很滿足，也很快樂。