9/16那天終於把我寫在待辦事項的其中之一給做完了，那就是完成自己的加分版。雖然我的待辦事項有很多還沒做到，因為有太多事情要幫忙，所以這段期間沒有多餘的時間可以完成自己規劃的工作。
師傅：很忙碌吧？剛開始的這一個月都會這樣。所以忙到沒有時間可以做自己的事情時我總會告訴自己：「就這個月而已沒關係」
這三天我很少碰教學，最多也只是批改作業，老師上課的時候我忙著打計畫流程，所以教學上沒有放太多心思。也或許因為這樣就沒有很大的動力紀錄瑣碎的小事，後來我又再度翻開之前細心紀錄的每一天，我覺得那些東西都會是我以後最大個犒賞，所以我又開始動筆整理了。
■1製作海報，宣導資源回收
學校最近宣導資源回收垃圾分類，師傅在朝會時宣佈相關的資料，所以要我做一張海報，又了之前做海報的歷練，這個任務對我來說不是太困難，三兩下找個範例大概修改就完成了。
■2廠長所說的「每天都七點就到校幫忙，我真的不知道該怎麼謝謝他，沒辦法支付額外薪水我覺得很不好意思」「他感覺是一個值得令人託付的人」讓我感覺美好
最近師傅拉我進去設計校本課程，當師傅與我談好設計流程與時間時，大概計畫底定後就跑去向廠長呈報我們的計畫，也無意間說起了我，廠長的讚美讓我覺得好開心！
每天我幾乎六點半就騎著小黑到九如，大概快七點到學校，這麼早到校第一是想幫忙量體溫，第二是發現有些小朋友很早到校，如果我早點到也能照顧到孩子的安全。（師傅：你是女生，你自己也要小心！哈哈，也是啦）沒有想誇功自己很認真為學校付出，心裡只是抱持著「要早起，這麼到校也就只有半年這段期間」的想法，默默的做事，沒想到廠長也注意到了，我很感動。柯大哥：「那是因為廠長是個好人！（廠長幾乎也都是超早到校的！）」我的身邊都充滿這麼好的人，真好。
■3發揮課程組的功力！
師傅想藉由教師專業發展這個計畫順勢設計一套飛盤課程，師傅要求的一些計畫其實我一點也不陌生，ｓｗｏｔ情境分析、教案、課本、學習單設計這些都是我在教育系練了好久的功夫，所以很容易上手，只不過要花時間去設計與研發，我會加油！果然選課程組很好！哈哈。
師傅：「你會設計課程嗎？」我：「開玩笑，我可是課程組的捏！」哈哈
■4單純幫別人分擔而獲得額外驚喜-培養人脈
師傅要我設計課程，心想有過先前經驗所以應該不會太難，很爽快的就答應。研發出這套校本課程，對於我，對於學校來說都是有益處的，師傅跟我分析人脈與經驗成品對於我未來勢必有加分的效果，其實我也沒想這麼多只是想著能夠幫師傅與學校發揮所學這也很好，就抱持這麼單純的心去面對未來。
說實在話，我也很怕像姵儀他們所謂的「上船」，所以剛開始有點負面情緒，心想研發這套課程也一定會壓縮到自己的讀書時間，想著想著別人的善意都被我扭曲了，事情沒那麼壞心眼，只是我想了太多！
「管他的，反正做就對了」讀書的時間是可以找出來的，這是我經過幾天的沉思後給自己的鼓勵！
「好的人一定可以接受各種挑戰！」我一直想起女師傅自告奮勇參加教師專業評鑑的那個樣子！
如果我要像他一樣成為好的教學老師那我一定得更努力！
加油，陳老師。
slow and steady wins the race.
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